Nuevas técnicas y aprendizajes manuales

El Segundo Trimestre está siendo muy corto, es decir, hace poco que estábamos celebrando la Navidad y ya, estamos a finales de febrero, el tiempo vuela, verdad??

Ya estamos a las puertas de Semana Blanca y, también, llegamos al ecuador de este curso. Estamos avanzando y progresando todos de forma muy positiva. Hemos aprendido a trabajar en pequeño grupo de cuatro, a todas horas y para todas las asignaturas, y así, ayudándonos y compartiendo tareas, esfuerzos y alegrías. A la vez, de tener la sensación de sentirnos útiles y mejores compañeros/as, cada vez que nuestro vecino o vecina de mesa necesitaba nuestra ayuda.
Es toda una Responsabilidad el ser el mejor ayudante de mesa.

En este trimestre hemos aprendido muchas cosas nuevas y hemos repasado otras. Y, junto a los números decimales y/o el Principio de Arquímedes, y, a pesar de mucho escepticismo inicial, hemos aprendido  algo totalmente nuevo: Tejer con Lana.
Sí, a hacer unas preciosas y llamativas bufandas de punto, con nuestras agujas de tejer y nuestras madejas de lanas, que a veces, pocas, se nos han liado y nos han dado unos sustos importantes....
También dar las gracias a las abuelas que en casa nos han dedicado su tiempo y nos han ayudado y enseñado esta labor.

Deciros también que me siento muy orgullosa por el trabajo que habéis realizado y sobretodo, por el interés mostrado por todos y todas, y que demostrabais cada vez que había un cambio de clase y corriais a sacar "el punto", para avanzar una o dos vueltas la bufanda. O, cuántos recreos sin salir al patio de forma voluntaria, por adelantar la bufanda.
Qué buenos ratos he pasado!! Qué buenas tertulias hemos tenido alrededor de la mesa donde cada recreo durante estos dos meses, nos sentábamos a charlar de "como nos va la vida"...

Sí, ya llega Semana Blanca, descansaremos y cogeremos fuerzas para afrontar el final del segundo trimestre y, por supuesto, seguiremos trabajando con uñas y dientes, pero, antes de irnos, nos quedan muchas actividades culturales y divertidas por realizar, como es el Carnaval, el Certamen Gastronómico y el Día de Andalucía. Sí, una intensísima semana. Así que, espero que sean un motivo más para aprender cosas nuevas e interesantes, y para convivir con la alegría y bienestar que se caracteriza nuestro grupo.
Las fotos que reflejan los buenos ratos tejiendo en clase.

Buena Semana Andaluza y Carnavalesca a todos y todas.

Hasta el año que viene...

Crónica del día 23 de diciembre de 2011.
El pasado viernes culminamos el primer trimestre con una mañana llena de actividades. Entre repaso de mates y de cono, aprendimos algo más de mecanografía e informática. Después vino la hora de comer y comimos, sin parar, todo tipos de dulces navideños, tartas, bizcochos que nuestras madres y, algún padre, nos prepararon con tanto cariño,... también cantamos y bailamos con la ayuda de nuestra pincha música, Raquel,  hasta llegar a la hora del recreo que fue el doble de largo.
Fue una mañana intensa y divertida en la que también tuvimos a un Papá Noel, un poco lesionado, (por lo que se lo agradecemos, aún, más), que vino a ayudar a repartir los regalitos de nuestro amig@ invisible (verdad Sara?).
Uno de los momentos también cumbre del día fue la entrega de notas. Sabemos que ha sido un trimestre un poco duro, es decir, hemos tenido que adaptarnos al cambio de ciclo, poco a poco. Mi valoración general es muy positiva para tod@s vosotr@s. Sí nos paramos a reflexionar en nuestro trabajo personal, sabemos que las calificaciones corresponden a eso, al esfuerzo que día a día hemos realizado a lo largo de estos tres meses. Algunos tendremos que apretar más en una u otra asignatura, pero todos estamos preparados para llegar a conseguirlo. Hemos trabajado bien, muy bien algun@s, y, para el próximo, seguiremos sumando esfuerzos, ayudándonos y conseguiremos todos los objetivos que nos propongamos, no lo dudéis.

A mi queridísimo Juan Antonio, decirte que te echamos mucho de menos, pero sé que volverás en enero totalmente recuperado y con el mismo interés y simpatía de siempre. Recuperarte pronto y bien es lo que te toca ahora.

Espero que estos días con vuestra familia y amigos estén llenos de tranquilidad y felicidad.
Y, como siempre os digo, en vacaciones a leer y a hacer deporte.

Disfrutad y nos vemos el próximo nueve de enero.

Algunas de las salidas y excursiones de segundo ciclo.

Os acordáis cuando fuimos a la Granja Escuela?? O de nuestra lluviosa visita al Aeropuerto?? Esto es un resumen de muchos de los momentos que hemos pasado juntos y a la vez, de todas las cosas interesantes y nuevas que aprendimos de forma divertida. Os propongo que el que quiera, comente lo que recuerda sobre estas imágenes.

Que el próximo año nos traiga a tod@s momentos tan felices como estos.

                                                  ¡¡Feliz Navidad !!

Arrancamos el Tercer Ciclo de Primaria: Quinto Curso B

Empezamos a principio de septiembre este nuevo curso escolar. Nuevas metas, nuevos retos, nuevas experiencias..y como siempre, la mochila cargada de ilusión y ganas por vivir y aprender cada día. Tenemos que estar todos motivados y así poder lograr nuestro objetivo y nuestras metas. Hay muchas cosas nuevas: tenemos aula nueva, libros de textos de nueva editorial, nueva y completísima biblioteca, hasta nueva directora del centro.

Pero lo que más nos ha hecho sentir que ya estamos en una nueva etapa y que, realmente, es una de las grandes novedades de este curso ha sido una herramienta novedosa y ya, imprescindible: La Pizarra Digital.

La Pizarra Digital junto con nuestras ganas de aprender y enseñar se ha convertido en uno de los instrumentos más útiles, práctico y didáctico del aula. Es una herramienta imprescindible para obtener recursos y contenidos para las distintas áreas que se imparten y en un tiempo record, gracias a internet.
Y, a la vez, nos permite construir nuestros propios materiales y contenidos interactivos. 

Por citar un ejemplo de su utilización en clase, decir que gracias a esta nueva herramienta, este año no utilizaremos cuadernillo de Plástica. Los contenidos a trabajar en este área se llevarán a cabo a través de la Pizarra Digital. Y, hay que decirlo, la motivación por la asignatura se ha multiplicad por cien. No es lo mismo ver la imagen del cuadro de Los girasoles de Van Gogh en una cuartilla, que en una imagen digital.

Debemos de partir de una base: si un profesor sabe transmitir los 

conocimientos a los alumnos/as es un buen profesor y si un profesor no tiene la 

habilidad de transmitirlos de forma motivadora, sus enseñanzas no llegan tan 

fácilmente a sus alumnos/as. Todos hemos tenido experiencias en nuestra 

época de estudiantes en las que conocimos profesores que, impartiendo una 

asignatura árida, nos la explicaban de tal forma que nos apasionaba y 

profesores que nos hacían odiar una asignatura que, en principio, creíamos 

que nos iba a apasionar.  Todo dependía de la capacidad de transmisión del 

profesor. 

De igual forma, un mismo profesor consigue más o menos efectividad en las

diferentes clases dependiendo del nivel de motivación de los alumnos. 

Siempre han existido herramientas de ayuda: mapas, pizarras, reglas de 

cálculo, etc., que para uno son más útiles que para otros.  Pues bien, la 

Pizarra Digital Interactiva es, precisamente éso, una herramienta que ayuda 

al profesor en la transmisión de sus conocimientos y a los alumnos a 

aumentar su motivación e interacción. 

Ya, casi sin darnos cuenta, estamos a finales de noviembre, la Primera Evaluación

se acerca por lo que vamos a poner lo mejor de todos nosotros para que todos

los objetivos propuestos se consigan. Como siempre digo, una maratón no se gana

sin entrenar, sino hay un duro entrenamiento previo.
Estamos llegando a la parte final de nuestra carrera, de nuestro primer

trimestre, en este nuevo curso si seguimos trabajando como hasta ahora y esforzándonos 

cada día un poco más, conseguiremos hacer una buena marca, unos buenos resultados. 

Entre todos nos ayudaremos y apoyaremos para que así sea. Y, para mi, lo más importante,
que todos y cada uno de  los días que estamos juntos, todos y todas nos sintamos tan bien
dentro del aula como fuera de ella. 

WEB 2.0 Educativa

La WEB 2.0 Educativa es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través de la red enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generan colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio. Cuando la web comenzó a funcionar, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario.

Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final. Dale Dougherty de O’Reilly dio a conocer este término. En el año 2004 se realizó la primera Conferencia sobre la Web 2.0 y desde entonces se ha venido organizando este evento año tras año en el mes de octubre.

En la charla inicial de la Web Conference se habló de los principios que tenían las aplicaciones Web 2.0:

• La web es la plataforma.
• La información es lo que mueve a Internet.
• Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
• La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
• El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo.

En cuanto a los principios que tendrían las aplicaciones educativas: 

• Crear y difundir contenidos basados en el aprendizaje de pequeños descubrimientos.
• Expresar opiniones personales aprendiendo a ser críticos con la información publicada.
• Reforzar el carácter temporal del aprendizaje.
• Valorar y tomar conciencia de la palabra escrita, a través de la publicación de los diferentes post.
• Fomentar la lectura comprensiva en formato digital.
• Ofrecer soportes diferentes para el aprendizaje entre iguales.
• Estudiar los contenidos fuera del horario lectivo, con una visión más activa y colaborativa.
• Crear diferentes soportes de actividades didácticas.
• Fomentar la motivación y el cambio del rol del alumnado, hasta ahora pasivo.
• Trabajar la ortografía y la expresión escrita.
• Crear una vía para presentar dudas, opiniones o sugerencias.
• Añadir diferentes medios al estudio (videos, imágenes, links…).
• Trabajar la creatividad tecnológica.

En el vídeo de manera visual se explica todo lo expuesto

VIDEO DIDACTICO WEB 2.0.

Hola, estamos de estreno. Estreno de blog. Desde aquí os doy la bienvenida a todos. Espero que los artículos sean de interés para todos y, por supuesto, se aceptan colaboraciones, opiniones y mejoras constructivas. Saludos para todos.